Полезная информация

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле – это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда – это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Создание доступной среды для инвалидов в школе – важное требование к образовательным учреждениям. Оно регулируется законом о социальной защите инвалидов, СП 59.13330.2020, Приказами Минпросвещения. Адаптация школы включает установку оборудования и технических средств, помогающих детям перемещаться по территории и зданию объекта, получать знания и развиваться. Особенности организации учебного процесса с участием детей-инвалидов При организации учебного процесса и оснащении организации в рамках реализации доступной среды выполняется следующее: • увеличивается ширина дверных проемов; • отводятся отдельные места для детей на инвалидных колясках; • обучается персонал работе с «особенными детьми»; • обустраиваются сенсорные комнаты и комнаты психологической разгрузки; • обустраиваются комнаты для реабилитации детей; • нанимаются специалисты по работе с детьми-инвалидами: логопеды, дефектологи, неврологи, психологи, реабилитологи; • помещения и прилегающая к зданию территория оснащается техническими средствами для визуальной, тактильной или звуковой информации. В образовательном учреждении ребенок с инвалидностью должен чувствовать себя уверенно и безопасно. Не допускается психологическое давление на учеников или игнорирование поломок, мешающих нормальному передвижению инвалидов.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов